tag:blogger.com,1999:blog-553485404201867632024-03-04T23:12:06.187-08:00Laboratorio de F y Q 3º esoJuanfrahttp://www.blogger.com/profile/09425129548562152574noreply@blogger.comBlogger14125tag:blogger.com,1999:blog-55348540420186763.post-59825634032175251202010-03-04T16:49:00.000-08:002010-03-04T16:55:51.447-08:00Otra reacción del agua oxigenada con yoduro potásicoEl video que os dejo hoy es de la reacción que hicimos exactamente igual en el laboratorio.<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/yPRtR1wUFcg&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/yPRtR1wUFcg&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />Y esta es en plan "bruto" tal y como se hizo en El hormiguero:<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Imk__UUj8Mg&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Imk__UUj8Mg&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Juanfrahttp://www.blogger.com/profile/09425129548562152574noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-55348540420186763.post-81853513051819925512010-03-02T03:14:00.000-08:002010-03-02T03:23:47.912-08:00Reacción entre el agua oxigenada y el yoduro potásicoReacción de catálisis y descomposición de el agua oxigenada con yoduro potásico, y la formación de espuma.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/uQEH5Ki2hsM&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/uQEH5Ki2hsM&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Juanfrahttp://www.blogger.com/profile/09425129548562152574noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-55348540420186763.post-14617011846393477452010-02-17T05:45:00.000-08:002010-02-17T05:48:49.200-08:00La lluvia de oro - Yoduro de plomoNo es exactamente la práctica que hemos realizado nosotros en el laboratorio, pero os la dejo aquí por su interés y buen hacer.<br /><br /><object width="560" height="340"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/g7PX1NfKvhU&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/g7PX1NfKvhU&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="560" height="340"></embed></object>Juanfrahttp://www.blogger.com/profile/09425129548562152574noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-55348540420186763.post-3729170145588143642010-02-17T05:40:00.000-08:002010-02-17T05:42:46.698-08:00Ley de conservación de la masa - Reacción entre el Yoduro potásico y el Nitrato de PlomoAquí os dejo un video con Manuel Toharia de comentarista sobre la reacción entre el Yoduro potásico y el Nitrato de Plomo.<br />Se comprueba la ley de conservación de la masa en un cambio químico.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/wI82IlwO7dw&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/wI82IlwO7dw&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Juanfrahttp://www.blogger.com/profile/09425129548562152574noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-55348540420186763.post-34461971022176053512009-12-15T00:41:00.000-08:002009-12-15T00:47:20.103-08:00¿Qué te van a traer los Reyes este año?Esperemos que no sea carbón. Y si así fuera, al menos que sea carbón dulce, de azucar.<br />En esta reacción exotérmica podemos ver como reacciona el azucar con el ácido sulfúrico. Éste, actua como deshidratante del azucar y el resultado lo teneis a la vista. <br />Atención: esta práctica es muy peligrosa, hay que extremar las normas de seguridad.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/iXTBty1J_jM&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/iXTBty1J_jM&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Juanfrahttp://www.blogger.com/profile/09425129548562152574noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-55348540420186763.post-61257574495993252552009-12-09T06:16:00.001-08:002009-12-09T06:21:01.458-08:00Filtración de una mezcla heterogéneaEn el siguiente video podeis observar la realización de una práctica en la que se separan los componenetes de una mezcla heterogénea formada por:<br /><br />- Serrín<br />- Limaduras de hierro<br />- Arena<br />- Agua (disolvente)<br /><br />Al introducir el agua junto a los otros tres componentes de la mezcla, se puede separar el serrín dado que al ser más ligero flota en la disolución.<br />Luego mediante una filtración proceden a separar el disolvente (agua) de los otros dos componentes de la mezcla (serrín y limaduras de hierro).<br />Al introducir una varilla para remover la disolución tienen un accidente y se les rompe el filtro. Pero en el video lo solucionan rápido y apenas se ve y así finalmente con la ayuda de un iman retiran las limaduras de hierro de la arena que habian quedado juntos tras la filtración.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Cr6CXS_2mlQ&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Cr6CXS_2mlQ&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Juanfrahttp://www.blogger.com/profile/09425129548562152574noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-55348540420186763.post-70378495697536377752009-11-15T10:43:00.000-08:002009-11-15T10:44:41.081-08:00Informe de Laboratorio<span style="color: rgb(102, 0, 0);font-size:130%;" ><span style="font-weight: bold;">PRESENTACIÓN DEL INFORME</span></span><br /><br />El <span style="font-weight: bold;">informe de laboratorio</span> debe cubrir los siguientes apartados:<br /><br /><ul><li>Título y objetivos del experimento</li><li>Teoría</li><li>Aparatos, instrumentos y materiales utilizados</li><li>Procedimiento del experimento</li><li>Datos y Observaciones</li><li>Cálculos y Resultados</li><li>Análisis de Resultados</li><li>Conclusiones</li><li>Bibliografía</li></ul><br />El contenido de cada apartado es el siguiente:<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Título y objetivos del experimento:</span><br /><br />El título en sí expone el objetivo del experimento. Debe ser lo más corto posible, pero describiendo adecuadamente el trabajo realizado.<br /><br />Los objetivos deben especificar de manera clara lo que se pretende estudiar y los conocimientos que se pretenden adquirir. No deben confundirse con un lista de las actividades realizadas.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Teoría</span><br /><br />Se hace referencia a los principios físicos relacionados directamente con el experimento y que soportan el trabajo realizado. Se describen las fórmulas empleadas, definiendo la simbología utilizada. Debe hacerse con apoyo en material bibliográfico, pero no debe ser una copia textual de éste ni una secuencia de párrafos copiados y sin relación entre ellos.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Aparatos, instrumentos y materiales utilizados</span><br /><br />Se presenta una descripción del equipo con el cual se trabajó y de los instrumentos utilizados. Se deben incluir esquemas y se debe describir la función de cada instrumento. En lo posible, debe indicarse la precisión del equipo. No debe limitarse a una simple lista de instrumentos.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Procedimiento del experimento</span><br /><br />Se enuncia cada paso llevado a cabo en el experimento, en el mismo orden de ejecución y de una forma clara, de tal manera que el lector pudiera reproducir en la forma más cercana posible el experimento.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Datos y Observaciones</span><br /><br />Los valores medidos en el laboratorio deben organizarse en una tabla. Esta tabla debe ser completada en el laboratorio durante o inmediatamente después del experimento. Los datos tomados deben ser analizados y comparados en el momento, con el fin de verificar su coherencia y correspondencia.<br /><br />La nomenclatura usada debe ser explicada y ser coherente con la usada en la teoría.<br /><br />Además de los datos, deben hacerse anotaciones sobre los fenómenos observados en la práctica y que no necesariamente son medidos.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Cálculos y Resultados</span><br /><br />Los cálculos realizados al procesar los datos y los resultados obtenidos se presentan en forma ordenada (posiblemente tabulados). Si los cálculos son repetidos, se puede presentar un modelo de cálculo y luego una tabla con todos los resultados. Según el fenómeno estudiado, las gráficas pueden ser útiles para realizar los cálculos y obtener resultados.<br /><br />Algunas veces y para mayor claridad, los datos se vuelven a presentar en la tabla de Cálculos y Resultados.<br /><br />Algunas personas prefieren presentar en forma conjunta los datos, los cálculos y los resultados. En este caso debe señalarse en una forma apropiada cuáles de las variables corresponden a valores tomados en el laboratorio y cuáles de ellas se obtienen en el proceso de cálculo.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Análisis</span><br /><br />Cualquier relación que pueda existir entre las variables medidas, debe mostrarse en una gráfica. Los valores medidos deben ubicarse en la gráfica y debe trazarse sobre ella una curva de ajuste encontrada con un análisis matemático, el cual debe incluirse. Si el propósito del experimento es evaluar ciertas constantes o coeficientes, debe hacerse una comparación entre los datos experimentales hallados en el laboratorio y los consignados en libros o catálogos. Si el experimento consiste en probar una relación teórica, debe hacerse una comparación entre los resultados teóricos y los experimentales.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Conclusiones</span><br /><br />Debe presentarse un análisis completo de las relaciones entre las variables, las comparaciones entre los resultados experimentales y los conceptos teóricos, y el desarrollo del experimento. Los resultados que presenten discrepancias deben ser discutidos, así como las posibles causas de error, proponiendo ideas que contribuyan a mejorar los resultados y el procedimiento de trabajo. En cierta forma, se trata de hacer inferencias a partir del análisis de resultados.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Bibliografía</span><br /><br />Deben indicarse todos los textos, notas de profesores, trabajos de compañeros, manuales, catálogos, etc. que hayan sido usados en la realización del informe.Juanfrahttp://www.blogger.com/profile/09425129548562152574noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-55348540420186763.post-79578269308560509902009-11-11T07:40:00.000-08:002009-11-11T07:42:08.513-08:00Encendido de un mechero BunsenAunque en nuestro laboratorio trabajamos con Labogas, os dejo este video sobre como se debe realizar el encendido de un mechero Bunsen, dado que son los mismos pasos.<br /><br />Prestar atención de como encienden antes la cerilla que abren la llave de paso del gas.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/deUtVyRMqkM&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/deUtVyRMqkM&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Juanfrahttp://www.blogger.com/profile/09425129548562152574noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-55348540420186763.post-5631181488277350982009-11-05T12:17:00.000-08:002009-11-05T12:24:06.662-08:00Filtro de papel<p align="left">El papel de filtro es un papel utilizado como tamiz o filtro que se usa principalmente en el laboratorio, especialmente en algunas experiencias en las que se tenga que filtrar/separar algún sólido de un líquido. </p><ul><li><div align="left">Es de forma redonda y se introduce en un embudo, con la finalidad de filtrar impurezas insolubles y permitir el paso a la solución a través de sus poros.</div></li><li><div align="left">Tambien son utilizados para la exhibicion de muestras sobre el. </div></li><li><div align="left">Existen de distintos tamaños y proporciones.<br /></div></li></ul><p align="center"><br /><strong>Utilizacion del papel filtro en un embudo</strong><br /><br /></p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMnOlMdc6A_l1AMCbGJ-HF6NumpO7LAh_eq4DwVXJdtZEmMhCxjYGasli-ahRpB4025xl_Q0-Hh4G5-NmcRTlhw0X4UvuJGLRWO8SgEABPhvDgenHbfkTjEFeug09bLZuy9MzqCF3NCg/s1600-h/Papel+Filtro.gif"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 318px; DISPLAY: block; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5400716652858275138" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMnOlMdc6A_l1AMCbGJ-HF6NumpO7LAh_eq4DwVXJdtZEmMhCxjYGasli-ahRpB4025xl_Q0-Hh4G5-NmcRTlhw0X4UvuJGLRWO8SgEABPhvDgenHbfkTjEFeug09bLZuy9MzqCF3NCg/s320/Papel+Filtro.gif" /></a>Juanfrahttp://www.blogger.com/profile/09425129548562152574noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-55348540420186763.post-21181520308665712422009-11-05T12:11:00.000-08:002009-11-05T12:14:48.431-08:00Normas de seguridad en el laboratorioBueno, aunque algunas de las palabras que utiliza no son del todo cercanas a nosotros, si que sirve para hacerse una idea de las normas de seguridad que hay que seguir en el laboratorio.<br /><br />Por cierto, cuando dice que en caso de accidente, comunicárselo al profesor, el que sale en el video, ¡¡¡no soy yo!!!<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/NGYCEfupy5o&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/NGYCEfupy5o&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Juanfrahttp://www.blogger.com/profile/09425129548562152574noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-55348540420186763.post-69876474790901455952009-10-30T05:12:00.000-07:002009-10-30T05:14:49.401-07:00Material de laboratorio (II)Excelente video sobre el material de laboratorio:<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/pYOJ0Mekyp0&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/pYOJ0Mekyp0&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Juanfrahttp://www.blogger.com/profile/09425129548562152574noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-55348540420186763.post-14051359920566896482009-10-30T05:09:00.000-07:002009-10-30T05:14:08.346-07:00PipeteandoConoce algo más acerca de las pipetas:<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ysao3R8dhJk&hl=es&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/ysao3R8dhJk&hl=es&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Juanfrahttp://www.blogger.com/profile/09425129548562152574noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-55348540420186763.post-48078463603148979562009-10-26T11:07:00.001-07:002010-11-13T10:42:37.331-08:00Material de LaboratorioAquí teneis el material de laboratorio básico, con sus nombres:<br />
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<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrhYZxkYYLTrlL7avj5boDbH4m3MMVLXv_5sUfJChgQMtw-uQK8yTaNYWKSo3WOXWsyajiiaudQI-tgBxrYwPsIwC7Ddpfgmfe4P0WEgI0adj0zZr9yNDnJknKphrmvmE5-bcXwYVhrA/s1600-h/labo3.gif"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 298px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrhYZxkYYLTrlL7avj5boDbH4m3MMVLXv_5sUfJChgQMtw-uQK8yTaNYWKSo3WOXWsyajiiaudQI-tgBxrYwPsIwC7Ddpfgmfe4P0WEgI0adj0zZr9yNDnJknKphrmvmE5-bcXwYVhrA/s320/labo3.gif" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5396972226466487970" /></a><br />
<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdTBGK7G5VODhUg4bH9f3ycyVwSAyWN8_84b4vscOUFCFG63e2QaK0Sm0PppoyQafIqF-dVegP14DNhTg5KF86Eg4KQxx0ko1zx_Rv72eJHpsc4RTgcJUw4dwnQA_jz2cMwADIC5UFHw/s1600-h/labo2.gif"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 263px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdTBGK7G5VODhUg4bH9f3ycyVwSAyWN8_84b4vscOUFCFG63e2QaK0Sm0PppoyQafIqF-dVegP14DNhTg5KF86Eg4KQxx0ko1zx_Rv72eJHpsc4RTgcJUw4dwnQA_jz2cMwADIC5UFHw/s320/labo2.gif" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5396972159334700578" /></a><br />
<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5Vryn8LZkdVSeYtZaTkqEQqeHQir4pkYQLxUQDhWRG25jEQWVKo5OvzjQYOYWYxqT1u-HIlDv31zc9onLKSbBnNPKMrsY8Y2ljaVGuQ28HeEvEorKmPmPDyNtHAFWHIMvuWYmK0cQnw/s1600-h/labo1.gif"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 192px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5Vryn8LZkdVSeYtZaTkqEQqeHQir4pkYQLxUQDhWRG25jEQWVKo5OvzjQYOYWYxqT1u-HIlDv31zc9onLKSbBnNPKMrsY8Y2ljaVGuQ28HeEvEorKmPmPDyNtHAFWHIMvuWYmK0cQnw/s320/labo1.gif" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5396972064959717778" /></a>Juanfrahttp://www.blogger.com/profile/09425129548562152574noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-55348540420186763.post-54938900311038077742009-10-25T16:05:00.001-07:002009-10-25T16:05:24.183-07:00Benvinguts/des !!Hola a tots/totes<br /><br />Aquest blog va a tractar de mantenir-nos en contacte en Internet. Es tracta d’un blog de la classe, per això va dirigit a tots els que cursen aquesta assignatura.<br /><br />Ací al llarg del curs trobareu recursos (activitats, textos, webs, videos, imatges, etc), debats, humor, concursos, etc. al voltant de l'assignatura.<br /><br />D'aquesta manera podren aprendre i gaudir de les ciències d'una manera molt més divertida i profitosa.<br /><br />En la ma de tots nosaltres està que açò resulte i tire endavant. Així que, a per totes, i que comence la funció!!Juanfrahttp://www.blogger.com/profile/09425129548562152574noreply@blogger.com0